quarta-feira, 28 de dezembro de 2016
Viva o dia da árvore!!!
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| O dia da árvore foi comemorado, plantando uma muda de primavera e com um passeio na área externa do CMEI. |
domingo, 4 de setembro de 2016
SACOLA BUGIGANGAS
RECORTAR DIVERSAS GRAVURAS, LETRAS, NUMEROS, CORES E COLOCAR DENTRO DA SACOLA . DISPONIBILIZAR PARA AS CRIANÇAS CLASSIFICAREM AS DIFERENTES GRAVURAS.
ELAS ADORAM !!!
PROJETO DIA DA ÁRVORE
Projeto: primavera e Dia da Árvore
JUSTIFICATIVA:
Com a aproximação da estação mais florida do ano e também do dia da árvore, vimos a importância de levar a criança a contemplar as suas maravilhas, utilidades das árvores e o bem estar que a convivência com a natureza proporciona.
PÚBLICO ALVO:
Turmas do maternal ao jardim I.
JUSTIFICATIVA:
Com a aproximação da estação mais florida do ano e também do dia da árvore, vimos a importância de levar a criança a contemplar as suas maravilhas, utilidades das árvores e o bem estar que a convivência com a natureza proporciona.
PÚBLICO ALVO:
Turmas do maternal ao jardim I.
OBJETIVOS:
* Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente;
*Observar o meio natural, desenvolvendo a curiosidade e prática investigativa em cada criança;
*Auxiliar os alunos a manter atitudes como:
-Respeitar e cuidar das plantas;
-Interessar-se em conhecer e acompanhar o nascimento e crescimento das plantas;
-Identificar as partes da planta;
-Conhecer melhor a estação Primavera e suas características.
CONTEÚDO:
Primavera, estações do ano, árvore e suas partes, consciência ambiental.
Todos os conteúdos trabalhando os eixos dos PCN: Matemática, Linguagem oral e escrita, Artes visuais, Músicas, Movimento, Natureza e Sociedade.
METODOLOGIA:
*Atividades orais e escritas como desenhos e roda de conversa;
*Plantio de diferentes plantas ex: alpiste, girassol, feijão, etc.
*Músicas e danças ex: " a linda rosa juvenil", o cravo e a rosa", " a sementinha" ( Aline Barros);
* Móbiles;
*Pinturas, dobraduras e recortes;
*Histórias;
*Dramatização;
*Confecção de livro ex: " O nascimento da borboleta", "o nascimento do feijãozinho";
*Técnicas de pintura ex: árvore pintada com as mãozinhas das crianças e tinta.
*Massinha de modelar;
*Poemas e rimas;
*Exposição dos trabalhos das crianças;
*Brincadeiras ex: Fazer a brincadeira a qual as crianças imitam a germinação de uma planta brotando, crescendo, soltando as folhas e galhos, etc.
*Coleção de sementes trazidos de casa pelas crianças;
*Passeio pelo parque da escola( se tiver) para observar os diversos tipos de árvores plantas, folhas, etc.
*Painéis confeccionados pelos professores com a participação das crianças;
*Ornamentação da escola.
RECURSOS:
Papéis diversos como EVA, cartolina, color set, sulfite, crepom, laminados, etc.
Sucata ( rolo de papel higiênico vazio, tampinhas de refrigerante, etc)
Tesoura, cola colorida, guache, palitos de sorvete, giz de cera, lápis de cor, gliter, etc.
Balas para montar a árvore com balas;
Fitas adesivas;
Sementes.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será contínua sendo observado a participação da criança no decorrer do desenvolvimento do projeto.
CULMINÂNCIA:
O projeto será finalizado com a dramatização da música o cravo brigou com a rosa e a entrega das lembrancinhas ( árvore com balas).
BIBLIOGRAFIA:
* Referencial Curricular para a Educação Infantil- Ministério da Educação e do Desporto. Brasília,1988.
*Revista"Nova Escola", setembro,2006.
*Revista"Guia Prático para Professores de ed. Infantil.
*Revista"Projetos escolares"-Ed. Infantil
site: http://meusprojetospedagogicos.blogspot.com/
* Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente;
*Observar o meio natural, desenvolvendo a curiosidade e prática investigativa em cada criança;
*Auxiliar os alunos a manter atitudes como:
-Respeitar e cuidar das plantas;
-Interessar-se em conhecer e acompanhar o nascimento e crescimento das plantas;
-Identificar as partes da planta;
-Conhecer melhor a estação Primavera e suas características.
CONTEÚDO:
Primavera, estações do ano, árvore e suas partes, consciência ambiental.
Todos os conteúdos trabalhando os eixos dos PCN: Matemática, Linguagem oral e escrita, Artes visuais, Músicas, Movimento, Natureza e Sociedade.
METODOLOGIA:
*Atividades orais e escritas como desenhos e roda de conversa;
*Plantio de diferentes plantas ex: alpiste, girassol, feijão, etc.
*Músicas e danças ex: " a linda rosa juvenil", o cravo e a rosa", " a sementinha" ( Aline Barros);
* Móbiles;
*Pinturas, dobraduras e recortes;
*Histórias;
*Dramatização;
*Confecção de livro ex: " O nascimento da borboleta", "o nascimento do feijãozinho";
*Técnicas de pintura ex: árvore pintada com as mãozinhas das crianças e tinta.
*Massinha de modelar;
*Poemas e rimas;
*Exposição dos trabalhos das crianças;
*Brincadeiras ex: Fazer a brincadeira a qual as crianças imitam a germinação de uma planta brotando, crescendo, soltando as folhas e galhos, etc.
*Coleção de sementes trazidos de casa pelas crianças;
*Passeio pelo parque da escola( se tiver) para observar os diversos tipos de árvores plantas, folhas, etc.
*Painéis confeccionados pelos professores com a participação das crianças;
*Ornamentação da escola.
RECURSOS:
Papéis diversos como EVA, cartolina, color set, sulfite, crepom, laminados, etc.
Sucata ( rolo de papel higiênico vazio, tampinhas de refrigerante, etc)
Tesoura, cola colorida, guache, palitos de sorvete, giz de cera, lápis de cor, gliter, etc.
Balas para montar a árvore com balas;
Fitas adesivas;
Sementes.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será contínua sendo observado a participação da criança no decorrer do desenvolvimento do projeto.
CULMINÂNCIA:
O projeto será finalizado com a dramatização da música o cravo brigou com a rosa e a entrega das lembrancinhas ( árvore com balas).
BIBLIOGRAFIA:
* Referencial Curricular para a Educação Infantil- Ministério da Educação e do Desporto. Brasília,1988.
*Revista"Nova Escola", setembro,2006.
*Revista"Guia Prático para Professores de ed. Infantil.
*Revista"Projetos escolares"-Ed. Infantil
site: http://meusprojetospedagogicos.blogspot.com/
SUGESTÕES DE
ATIVIDADES, LEMBRANCINHAS E PAINEIS
segunda-feira, 29 de agosto de 2016
quarta-feira, 3 de agosto de 2016
Atividades de concentração e relaxamento
ATIVIDADE
DE RELAXAMENTO: Brincar
de a postura de rei e rainha.
Colocar as cadeiras em
circulo. Pedir que as crianças se sentem cada uma nas suas cadeiras e com os
olhos fechados e com postura majestosa de rei ou rainha respirem fundo e
relaxem.
·
Em seguida colocar no centro do circulo
objetos existentes na sala. Pedir que os alunos observem bem quais objetos e
cores que possuem.
·
Cobrir os objetos e pedir que novamente
fechem os olhos e imaginem os objetos que estão embaixo do lençol. Pedir que
abram o olho e falem calmamente os nomes e as cores dos objetos que lembrarem.
Tirar o lençol e confirmar se acertaram.
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